５つの鍵盤に５本指を置けば弾ける曲なので、
「手元を見ないで弾きましょう」
鍵盤を見なければ、目は楽譜を見ていられるので、読譜しながら弾ける。
いつも、手元を見ないでいたら、ミスしない自信もついた。
鍵盤を見ないと、ミスしそうで心配。
でも、楽譜を覚えて、鍵盤を見ながら弾けば100％間違えない。
この方が、ずっと安心！
……この二人、もっと難しい長い曲になった時、曲が仕上がる時間に、大～きな差が出ます。
「楽譜にドレミを書き込まない方がいいですよ」
1つの曲に出てくる新しい音は５つ以内。
５つくらい、意味づけしたりして覚えられる。
記憶力も強化されそうだし、覚えちゃおう！
もうトシ。音を覚えるなんて、時間がかかる。
でも、ふりがなを書いておけば、パッと分かる。
つまり、その曲が手っ取り早く仕上がる。
これは良い方法だ！
……何年後か、二人の読譜力に大きな差がでてきます。
短時間でもいいので、毎日練習しましょう。
忙しかった日は（普段のようには弾けないけど）、
５分は必ず弾くことにしよう。
５分なんて簡単。ドラマのCMタイムに２回弾けばいいだけ。
私、ピアノ以外にも色々やっていて忙しいの。
レッスンの前夜だけ、何時間も練習すれば弾けるようになるし。(比較的若いシニアの場合)
……何年後か、二人の実力、ひいては辞めていく可能性に、大きな差が出ます。
生徒ではなく、セミナー受講の先生も同様。
「このように募集すれば生徒さんが来て、こう教えるとうまく進みます」
「こんな時期」に「こんな方法」で募集して「この教材」で「こんな風に指導」すればうまく行くと教わったので、その通～りにやってみた。
ずっと子どもに指導してきたので、新たなシニアレッスンは自信がない。
カルチャーセンターに企画を持ち込むなんて、勇気が出ない。
今は子どもの生徒もいるし、シニアレッスンはまだいいかな？
……何年後か、素晴らしいシニアピアノ講師となっているか否か？ 二人に大きな差が。
講師認定後２年で13人のシニア生徒さんに教えているＡ先生に「事例発表」をお願いしたら、
「セミナーで教わったことを、そのまんま、やっただけですよ～」
とのお返事。
でも、その「そのままやるか？」「やらないか？」が、大きな差になるのです。
生徒さんも、先生も……
いつもお節を載せていたので今年も。（元旦に親戚が来て、一緒に楽しみました）
コメント