「音符の読み方は、教えなくていいです。
『弾きたい曲』だけ弾けるようにしてくれればいいんです。」
と言う40代生徒。
に対し、先生は弾いてあげ、生徒は耳から覚える。
先生の演奏を見よう見まねで、弾けるようにしてしまう。
楽譜はまったく読まず。（読めず）
そうやって何曲も弾いてきて、
「ノクターン9-2」（原曲）の前半くらいなら弾けるようになったそうです。
レッスンは、月〇回などと定期的ではなく、
弾きたくなったら行くという単発レッスンだったそう。
そんな感じでやってきて、現在、その生徒さんは62歳。
2ヶ月前、その先生が転居したため、Ａ先生が後を引き継いだそうです。
Ａ先生が楽譜の読み方を教えようとすると、「音符は、いいです」と断られる。
しかし、新たな曲をなかなか覚えられず、弾けるようにならない。
困っている。
どうしたらいいでしょう？
という質問が、一昨日のシニアピアノ講師養成セミナー第１回でＡ先生からで出ました。
その話を聞いて、
楽譜はまったく読めないのに
「ラ・カンパネラ」を弾く漁師の話が思い浮かびました。
Ａ先生の質問には、重要なポイントが２つあると思います。
(１)大人の生徒（50代以下）と、シニアの生徒（60代以上）との違い
……次の第2回セミナーで
アンドラゴジー（大人に教える技と科学）とジェロゴジー（高齢者に教える技と科学）のお話をします。
50代と60代以降では、学習者の特徴がちがうこと。
50代までは出来てしまっても、60代以降はそんなやり方は通用しなくなること。
などをお伝えします。
(２）60歳以上でも、初心者と経験者との違い
……同じ60歳以上でも、
まったくの「初心者」は、基礎からきちんと学んで順調に進みやすい。
それに対し「経験者」は、考え方の切替えが求められ難しい。
そのため辞めたくなる確率も高い（データより）。
などの話をして、レッスン法に繋げたいと思います。
第2回セミナーも、元気にお会いしましょう♪
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